La culture a toujours occupé une place importante dans ma vie. J’aime voyager, découvrir de nouveaux endroits, visiter des musées ou encore lire. J’étais donc très intéressée à l’idée de découvrir l’action culturelle durant mes études.
Cette branche m’a permis d’élargir ma vision de la culture et de découvrir de nouveaux univers, comme le street art. J’ai aussi mieux compris l’importance de rendre la culture accessible à tous grâce à des initiatives comme Article 27, qui permettent à un public plus large d’accéder à différentes activités culturelles.
Au cours de l’année, j’ai eu l’occasion d’assister à plusieurs spectacles, pièces de théâtre et autres événements culturels. Ces expériences m’ont permis de découvrir différentes formes d’expression et d’en apprendre davantage sur le rôle de la culture dans la société.
J’ai également développé des compétences dans la création et l’organisation d’activités culturelles, tout en réfléchissant à la manière de les rendre accessibles et adaptées à différents publics. Cette expérience a renforcé mon intérêt pour le milieu culturel et m’a permis de découvrir une autre façon de créer du lien avec les gens.
Dans le cadre de notre cours de projet citoyen, nous avons eu l’opportunité de réaliser un projet en lien avec les Objectifs de Développement Durable (ODD). Pendant plusieurs mois, j’ai travaillé avec MINET Arwen, DUPONCHEEL Rémi, VANDEMEULEBROECKE Bastien, VANMEENEN Nathan, SEDRAN Inès et ODENT Clara afin de créer un projet ayant un réel impact humain et social.
Après plusieurs réflexions, nous avons choisi de consacrer notre projet à l’intergénérationnel, avec pour objectif de créer du lien entre les générations, favoriser les échanges et encourager le partage d’expériences. Pour concrétiser cette idée, nous avons collaboré avec la Résidence Le Théâtre afin d’organiser une rencontre entre les résidents et les étudiants de notre classe autour de différentes activités.
Durant deux heures, nous avons animé deux activités complémentaires. La première prenait la forme d’un speed dating permettant aux participants de faire connaissance dans une ambiance conviviale. La seconde, au cœur de notre projet, était un jeu de cartes accompagné d’un dé. Répartis en petits groupes, les participants réalisaient différents défis, répondaient à des questions et partageaient souvenirs ou anecdotes selon la couleur obtenue avec le dé. Cette activité a permis de créer de véritables échanges et de renforcer les liens entre les générations.
Ce projet restera pour moi une expérience particulièrement enrichissante et pleine de sens. Au-delà du travail réalisé pendant plusieurs mois, il nous a permis de vivre un moment profondément humain, basé sur le partage, l’écoute et la transmission.
Selon moi, notre projet se classe principalement dans le domaine de l’action culturelle, car il avait pour objectif de créer du lien social et humain à travers des échanges entre générations. Avec la Résidence Le Théâtre, nous avons mis en place des activités favorisant le partage d’expériences, la transmission de souvenirs et la rencontre entre jeunes et personnes âgées. L’humain et le vivre-ensemble étaient au cœur de notre démarche.
Cependant, ce projet nous a aussi permis de développer des compétences en relations publiques. Nous avons dû contacter la résidence, présenter notre projet et organiser la collaboration de manière professionnelle. Nous avons également créé une brochure afin de prolonger la réflexion au-delà du cours et de rendre notre démarche accessible à un public plus large, avec l'idée qu'elle puisse s'intégrer dans le quotidien.
Enfin, il comporte une dimension journalistique. Tout au long du projet, nous avons filmé les différentes étapes afin de documenter notre travail et de réaliser un vlog retraçant les moments forts et l'évolution des projets.
Dans le cadre de ce cours, j’ai pu réaliser un manuel d’action culturelle, construit autour de mes expériences, de mes découvertes et de ma vision de la culture. J’y parle des activités culturelles que j’ai eu l’occasion de vivre au fil des années, aussi bien dans ma vie personnelle qu’à travers certaines sorties et découvertes faites avec l’école.
Dans ce manuel, j’aborde également ce qui est, selon moi, le plus important dans l’action culturelle et dans la culture en général. J’y rassemble différentes définitions et j’explique plusieurs notions importantes, comme l’action culturelle ou encore le non-accès à la culture, afin de mieux comprendre les enjeux liés à l’accessibilité culturelle et à la place de la culture dans la société.
Ce travail m’a aussi permis de réfléchir à un projet culturel que j’aimerais développer si j’en avais l’occasion, en laissant une place plus personnelle et créative dans ce manuel. Le tout est accompagné de photos de différentes expériences culturelles que j’ai pu vivre, afin d’illustrer concrètement mon parcours et les découvertes qui m’ont marquée.
Ce manuel représente donc un travail à la fois personnel, enrichissant et très représentatif de ma vision de la culture.
